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ions variées : lectures, écriture, jeux, manipulations. Rôle de l’enseignant ou de l’adulte L’enseignant ou l’adulte doit guider, encourager et ajuster le rythme selon l’enfant, en veillant à ce qu’il ne se décourage pas ou ne s’ennuie pas. La personnalisation des activités

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la collection. Besoin d’adaptations pour les enfants en difficulté : Bien que des activités différenciées existent, certains élèves en grande difficulté ou en très grande autonomie peuvent nécessiter des ressources complémentaires. Ressources limitées pour l’évaluation f

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une richesse de ressources pour varier les approches et stimuler différents modes d’apprentissage. Favorise le développement global : au-delà des compétences académiques, le programme met l’accent sur la socialisation, la confiance en soi et la créativité. Les limites ou points d’attention Niv

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apprentissage stimulant et bien organisé pour les enfants en début de parcours scolaire. Sami et Julie CP Niveau 1 La Liste de Sami est une ressource pédagogique incontournable pour les jeunes élèves du cours pré

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s stratégies incluent : La décomposition des mots en syllabes. La phonétique pour associer sons et lettres. La répétition pour renforcer la mémoire auditive et visuelle. Les activités encouragent l’enfant à lire à voix haute, c

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